儿童高阶思维发展的适应性学习资源研究

作者：褚丹,吴彦佳,刘敬民单位：北华大学计算机科学技术学院本文刊于：《黑龙江科学》 2021年第01期

关键词:

Keywords

Children, High order thinking, Adaptive study system, Model design

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摘要

分析高阶思维能力的构成以及适应性学习特征及二者之间的关系,从自适应学习平台的框架体系结构、学习者学习特征模型、个性化学习资源和个性化学习路径出发,构建以培养高阶思维为目的的适应性学习系统,为高阶思维的培养研究提供科学参考。

本文地址：www.fabiao.net/content-13-1109-1.html

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