MDT模式下PBL教学法在老年髋部骨折教学中的应用
作者：喻忠,姚庆强,顾强荣 单位：南京医科大学附属南京医院骨科 本文刊于： 《中国继续医学教育》 2021年第01期
关键词:
MDT模式 PBL教学法 老年群体 髋部骨折 临床教学 运用效果 教育全文下载：需积分3点。
摘要
目的分析在MDT模式下对老年髋部骨折临床教学中应用PBL教学法的实际效果。方法利用分组研究法对我院在2017年1月—2019年8月接收的80名临床实习学生进行研究,对比组学生(n=40)行常规教学,观察组学生(n=40)行PBL教学法,对比两组学生最终学习成果。结果观察组学生最终教学效果评价好于对比组(P <0.05);观察组学生最终教学满意度97.5%高于对比组患者最终教学满意度75%(P <0.05)。结论在MDT模式下对老年髋部骨折临床教学中应用PBL教学法的实际效果显著,采用该种方法教学后学生的自主学习能力得到明显提升,且教师的教学满意度得到极大的提升,故值得广泛应用和推广。
本文地址：www.fabiao.net/content-13-9607-1.html
本文地址：www.fabiao.net/content-13-9607-1.html
