学龄前儿童攻击行为特点及其与同胞关系的关联
作者：张晓丽,植雪仪,钟霖,于珍,赵顺英 单位：嘉应学院教育科学学院；容桂红旗中学；华南师范大学心理学院 本文刊于： 《中国心理卫生杂志》 2021年第01期
关键词:
学龄前儿童 同胞关系 亲密型 冲突型 攻击行为Keywords
preschool children, sibling relationship, intimacy, conflict, aggression
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摘要
目的:探讨"二孩"政策下学龄前儿童攻击行为的特点和相关因素。方法:以3～6岁儿童为被试,选取58例头胎儿童和62例独生儿童,采用3(攻击方式)×3(年龄)×2(儿童类型)混合设计研究儿童攻击行为的特点;另外选取120例头胎儿童,采用3(攻击方式)×3(年龄)×2(同胞关系)混合设计探究同胞关系和攻击行为的关联。结果:3～4岁儿童攻击行为得分比>4～6岁儿童高,但三种攻击方式无统计学意义(P>0.05);>4～5岁儿童的身体攻击、言语攻击得分高于关系攻击得分;>5～6岁儿童的言语攻击得分高于身体和关系攻击得分;亲密型头胎儿童攻击行为得分低于冲突型头胎儿童(均P<0.001)。结论:随着年龄的增加,3～6岁儿童攻击行为的总体趋势表现为减少,攻击方式出现分化,表现出不一致的发展趋势;亲密型的同胞关系可以减少攻击行为。
本文地址：www.fabiao.net/content-8-8270-1.html
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