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网络教学师生互动平台应用调查研究

—— 以S大学网院英语教学师生互动平台为例

作者: 专业:教育技术学 导师:陈龙 年度:2010 学位:硕士  院校: 上海外国语大学

Keywords

Online Education Platform, Teacher-student Interaction, Investigation, Suggestions for Improvement

        随着经济全球化和知识经济时代的到来,尤其是网络时代的到来,人们的生产和生活方式发生了极大的改变。进入新世纪以来,信息技术不断引发国际教育界的革命性变革,并推动着我国远程教育和网络教育的发展。与此同时,随着计算机网络的不断成熟,网络教育逐渐形成体系,其质量也受到越来越多的关注。在网络教学环境中,师生时空相对分离,学习者难以得到教师直接、持续的学习指导和反馈,于是网络教学平台中的师生互动成了师生互动的主要形式。但现实情况不容乐观,师生互动平台使用效率偏低,教师和学生参与程度较低。在这种情况下,如何有效发挥师生互动平台的作用呢?如何引导教师和学生积极参与其中呢?如何对现有平台进行改进以满足教师和学生的需求呢?本研究首先总结网络教学互动的相关理论,明确网络教学师生互动的理论基础,并以此为依据界定网络教学师生互动的概念、类别等。通过分析S大学网络教育学院教学平台师生互动版块(主要针对学习基础英语一二册的学生)的帖子,对发帖对象和发帖内容进行归类分析,从中找出规律性内容。本研究主要采取问卷调查和访谈的方法验证以上规律,并深入调查其原因。此外,以问卷和访谈过程中收集到的相关数据为依据对该网络教育学院师生互动平台提出改进建议,为该网络学院对平台进行进一步改进提供参考。
    People’s production and life style has changed dramatically with the arrival of the economic globalization and knowledge economy, especially in the network era. Since entering the new century, information technology has constantly inspired international education reform, which promotes the development of modern Chinese long-distance education and online education. Meanwhile, along with the development of computer network, online education has gradually evolved into a system, whose quality has attracted more and more attention.In the environment of online education, it is difficult for the learners to get the continuous learning guidance and feedback from the teacher because of the relative space-time constraint. So the teacher-student interaction in the online environment has become the main form of interaction between the teacher and the student. However the efficient use of the teacher-student interaction platform has proved to be not very high, also the teacher’s and the student’s participation tend to be low. Such circumstances lead to questions of how to make full use of the teacher-student interaction platform; how to ensure the teacher and students active participation and how to improve the existing platform to meet the needs of teachers and students?This research firstly summarizes the relevant theories of interaction in online education to provide the theory basis of teacher-student interaction, followed by the definition and category of teacher-student interaction. The author then analyses the posts of teacher-student interaction on the online education platform of S University, classifying and summarizing them according to who and what are available there. A questionnaire and several interviews are used to collect the data for the study. Finally, suggestions and comments are offered. It is hoped that the results of the research will provide reference for the further improvement of the teacher-student interaction platform.
        

网络教学师生互动平台应用调查研究

致谢3-4
摘要4-5
Abstract5
目录6-9
引言9-12
第一部分 相关研究综述12-21
    一、网络教学互动相关理论12-13
        (一) 自主学习理论12
        (二) 传播学理论12
        (三) 建构主义学习理论12-13
        (四) 学习动机理论13
        (五) 双向交流理论13
    二、教师和学习者在网络教学互动中的角色13-16
        (一) 关于教师在网络教学交互中的作用14-15
        (二) 关于学习者在网络教学交互中的作用15-16
    三、网络教学师生互动研究现状16-18
        (一) 教师与学习者之间的交互17
        (二) 学习者与学习者之间的交互17-18
    四、网络教学师生互动的设计原则18-21
        (一) 简单易用的原则19
        (二) 以学习者为中心的原则19
        (三) 重视网络教学交互中的情感因素19
        (四) 及时提供信息反馈的原则19-21
第二部分 网络教学平台师生互动版块应用现状调查21-29
    一、学习者特征21-22
    二、教师特殊性22-23
    三、教师和学生登录师生互动平台的步骤23-24
    四、教师和学生参与师生互动的过程24-25
    五、教师和学生在师生互动平台交互的实际情况调查分析25-29
        (一) 教师和学生发帖数量25
        (二) 学生发帖内容以及教师回复情况25-26
        (三) 教师发帖内容26
        (四) 学生浏览次数以及回帖次数26-27
        (五) 学生对回复的感谢和教师对发帖者的鼓励情况27
        (六) 从时间上纵向分析发帖总量27-29
第三部分 网络教学平台师生互动版块应用原因调查29-40
    一、学生对师生互动平台的认识30-37
        (一) 学生对师生互动平台的态度30
        (二) 学生对师生互动平台的关注30-32
        (三) 学生对互动方式的偏好32-33
        (四) 学生对师生互动内容的认识33-35
        (五) 学生在师生互动平台对老师的期待35-36
        (六) 问卷和访谈中学生对师生互动平台的建议36-37
    二、教师对师生互动平台的认识37-40
        (一) 教师对参与师生互动的态度37
        (二) 教师参与师生互动平台的时间37
        (三) 教师对师生互动平台的认识37-38
        (四) 教师希望的反馈38
        (五) 教师对互动平台的建议38-40
第四部分 师生互动平台应用的改进建议40-45
    一、加强平台的宣传工作40-41
    二、简化平台的使用步骤41
    三、加强师生之间的沟通和了解41-43
    四、制定平台应用的激励机制43
    五、依托专业团队进行平台的维护43-45
第五部分 研究总结45-46
参考文献46-48
附录 1 针对学生的调查问卷48-50
附录 2 教师访谈提纲50-52
附录 3 学生访谈提纲52-53
附录 4 问卷调查结果分析53-56
附录 5 教师访谈内容概要56-58
附录 6 学生访谈内容概要58-60
        下载全文需50


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